作为一名初中的班主任，我对体育生深恶而痛绝之。虽然我知道，学校招收体育生自有学校的道理，作为特长生他们只需普通学生三分之二的分数，就可以稳入高中的校门，靠他们至少可以把升学率提高几个百分点，但不知道学校领导是否还明白这样一个道理：他们晚不睡早不起，下课乱跑上课睡觉，三五成群勾肩搭背，在同学中所造成的负面影响，怕是远远大于他们对升学率的贡献。
但有学校的纵容，对于这样的学生，我也只能号召大家不要跟他们看齐，做他们的思想工作时，也只能一本正经地以商量的口气：“在课堂上睡觉如果能不打呼噜的话，就太谢谢你了。”
其他的体育生听到这样的揶揄，基本上都会收敛许多，装模作样地坐直了，茫然地盯一会儿黑板来表示他们认真地听了，然后再继续梦回唐朝。但张文却只是迷迷糊糊地抬下头，换个姿势，继续睡。
在同学们眼里，他们无疑是天塌下来能伸头顶着的那批人。跟他们比起来，再调皮的学生也没资格挨批评了，但在心目中，却是一万个看他们不起的。考分就是学生的命根，在学校里考试垫底的群体，凭什么让别人刮目相看？
他们唯一能够露脸的机会，就是每年一次的春季运动会。班级在运动会中成绩的好坏，有一多半就取决于体育生的发挥。那时候的他们，一个个都意气风发，把运动服的领子竖得高高的。在那一天，老师们都会破天荒地给他们笑脸，拍拍他们的肩膀：“就看你的了！”
其实用不着我出面鼓励，他们自然知道运动会对他们意味着什么。学校特意为他们做了明文规定，在全校运动会上取得第一名者，可以直接升入本校高中部。
张文是专攻中长跑的，他参加了800米和3000米两个项目，我早已经把12分算到本班的账上了，这样一来我们班的总分就有希望进入全校前三的位置。但让我感到诧异的是，800米比赛一鸣枪，张文就似乎完全不在状态，只跑在第二的位置上，连非体育生都跑不过。本以为他是采取跟跑战术，没想到第一圈跑下来，他竟又落后了一位，跑在了第三的位置上。同学们都替他着急，班长首先就坐不住了，冲到跑道边大声吆喝：“老张，凭你的实力还用讲究什么战术？”
但张文似乎听不见，一直到最后也没能超越那个小个子，只得了第三名。
他低着脑袋回到看台，跟我说：“对不起，我尽力了。”
我心里很是失望，真想嘲讽他一句：“学习不好，难道连跑都跑不好了吗？”可想了想又把这句话咽了下去，人人都有状态低迷的时候，也不好苛求，只安慰他：“中午好好吃，吃完好好睡一下，争取下午3000米比赛拿个第一。”他这才抬起头来：“一定的，老师！”
他说到做到，下午3000米比赛的时候一马当先，以领先第二名500多米的成绩率先到达终点，甚至还打破了沉寂8年之久的学校纪录。
运动会结束后我把他叫到了办公室，盯着他的眼睛质问他：“你跑3000米的时候，我专门拿秒表替你测过，比这次800米冠军的成绩，整整快了10秒钟。为什么你不拿班级的荣誉当回事？”
他低着头沉默了半天，终于下定了决心似地开了口：“对不起老师，我确实没尽力。可您知道跑我前面是三二班的那个石小奇吗？他家的经济条件很不好，父亲下岗了，母亲常年有病，如果他考不上咱们学校高中的话，那他家根本拿不出额外的钱来让他去别的学校。但靠他的学习成绩，又没有把握做到直升，所以他把赌注放在了跑步上，经常跟我们一起训练。他的身体条件不是很好，但他训练得很苦，他非常渴望继续学习，而这一届运动会又是他最后的机会了，所以我想把跑第一的机会让给他。”
原来这孩子有这么一颗善良的心，我的气消了一半：“但第一圈跑完，他就已经注定拿不到第一了，你对他的帮助也就没有了任何价值。在他已经拿不到第一的情况下，凭你的能力完全可以后来居上重新夺回第一的。”
“我知道。”他用脚尖划拉着地面：“但如果我帮不了他，也就不想让他知道我是在帮他。如果他注定因为这次比赛而丢掉前程的话，我也决不想让他的前程毁在我手里。我觉得自己的良心就拦在他的身后，让我的步子无法超越。”
那是我第一次正眼看他。相比较在他身上表现出来的这种悲悯善良的情怀，会不会解应用题，能不能配平化学方程式，似乎倒成了无关紧要的事。