初三那年,教我们物理的刘老师身体不好,经常犯胃病,但她总是强忍着病痛坚持上课。
有一次,刘老师的病发作了。她左手使劲地压着胃部,右手挣扎着在黑板上板书。“老师,您歇会儿吧。我们可以自学。”坐前排的学习委员忍不住地说。“没事的。”刘老师轻轻地说,“一会儿就会好的。”“老师,您还是歇会儿吧。”许多同学都请求。刘老师摆了摆手,说:“你们的功课要紧。”第二天上课时,讲台上便多了一盒治胃病的药,还有一杯冒着热气的开水。刘老师欣慰地说:“谢谢同学们,但老师更希望你们能考出好成绩,这比治好胃病更让我高兴。”可是,我们担心刘老师的胃病再复发。
那时,学校里经常停电。停电的时候,值班的老师就敲打挂在教学楼下的一截钢轨,当下课铃声。有一天学校停电,物理课上到一大半,刘老师的胃病又犯了。她强忍着病痛,若无其事地继续讲解。这时,一个坐在前排的同学忽然举手,说:“报告老师,我要上厕所。”刘老师点了点头,然后提醒他:“快去快回。”过了一会儿,寂静的校园里传来“当当当”的铃声。铃声没有往日洪亮,但是,距离最近的几个教室都听见了。刘老师刚宣布完“下课”就倒在了讲台上。同学们赶紧七手八脚地扶起来,把刘老师抬到了医务室。
奇怪的是,整个校园里只有几个班下了课。在校园里巡视的校长看到我们,问:“还没到时间你们怎么提前下课了?”我们说:“下课的铃声早就响过了。”校长仔细看了看表,说:“还差15分钟,赶快找老师来上课!”我们抢着答道:“我们老师病倒在讲台上,被送到医务室了。”“那你们赶快自习,我去看看。”校长说着匆匆向医务室走去。
15分钟后,下课的铃声才正式敲响。我们从校长的口里得知,刘老师因胄出血已被送往县医院。他又下令全校师生迅速集合,要查清刚才到底是哪个学生搞恶作剧。那个中途上厕所的同学主动站了出来,承认铃是他敲的。“你为什么要提前敲响下课铃?”校长严肃地质问。那个同学低着头不安地揪着衣角,怯怯地说:“我们老师胃疼得坚持不下去了,如果不提前下课,她的胃会更疼的……”整个会场鸦雀无声,校长也转过身,在眼角擦着什么。
后来,听从县医院回来的校医说,刘老师的胃大面积出血。如果再晚半个小时下课,恐怕连命都保不住了。我们拉着那个同学的手,胸口似乎被什么堵住了,心里格外地湿润。