初三那年，教我们物理的刘老师身体不好，经常犯胃病，但她总是强忍着病痛坚持上课。
有一次，刘老师的病发作了。她左手使劲地压着胃部，右手挣扎着在黑板上板书。“老师，您歇会儿吧。我们可以自学。”坐前排的学习委员忍不住地说。“没事的。”刘老师轻轻地说，“一会儿就会好的。”“老师，您还是歇会儿吧。”许多同学都请求。刘老师摆了摆手，说：“你们的功课要紧。”第二天上课时，讲台上便多了一盒治胃病的药，还有一杯冒着热气的开水。刘老师欣慰地说：“谢谢同学们，但老师更希望你们能考出好成绩，这比治好胃病更让我高兴。”可是，我们担心刘老师的胃病再复发。
那时，学校里经常停电。停电的时候，值班的老师就敲打挂在教学楼下的一截钢轨，当下课铃声。有一天学校停电，物理课上到一大半，刘老师的胃病又犯了。她强忍着病痛，若无其事地继续讲解。这时，一个坐在前排的同学忽然举手，说：“报告老师，我要上厕所。”刘老师点了点头，然后提醒他：“快去快回。”过了一会儿，寂静的校园里传来“当当当”的铃声。铃声没有往日洪亮，但是，距离最近的几个教室都听见了。刘老师刚宣布完“下课”就倒在了讲台上。同学们赶紧七手八脚地扶起来，把刘老师抬到了医务室。
奇怪的是，整个校园里只有几个班下了课。在校园里巡视的校长看到我们，问：“还没到时间你们怎么提前下课了？”我们说：“下课的铃声早就响过了。”校长仔细看了看表，说：“还差15分钟，赶快找老师来上课！”我们抢着答道：“我们老师病倒在讲台上，被送到医务室了。”“那你们赶快自习，我去看看。”校长说着匆匆向医务室走去。
15分钟后，下课的铃声才正式敲响。我们从校长的口里得知，刘老师因胄出血已被送往县医院。他又下令全校师生迅速集合，要查清刚才到底是哪个学生搞恶作剧。那个中途上厕所的同学主动站了出来，承认铃是他敲的。“你为什么要提前敲响下课铃？”校长严肃地质问。那个同学低着头不安地揪着衣角，怯怯地说：“我们老师胃疼得坚持不下去了，如果不提前下课，她的胃会更疼的……”整个会场鸦雀无声，校长也转过身，在眼角擦着什么。
后来，听从县医院回来的校医说，刘老师的胃大面积出血。如果再晚半个小时下课，恐怕连命都保不住了。我们拉着那个同学的手，胸口似乎被什么堵住了，心里格外地湿润。