与人交往,切忌“三小”

意林 日期:2021-4-5

在日常生活中,一些事看似很小,却反映出一个人的处世方式和精神品质。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”交际中,我们要注意“三小”,让人生变得更精彩。

莫做“小广播”

在班里,陆丽莎是有名的“万事通”,无论大事小事都逃不过她的眼睛。她消息灵也就罢了,嘴也把不住门,新闻一转眼就成旧闻了。前段时间,姜红果的父母在闹离婚,家里弄得鸡犬不宁。姜红果和爸爸通电话时,恰巧被陆丽莎听到了,结果第二天,全班同学都知道这件事了。“你也别太伤心,大人的事就让大人去处理,咱们安心学习就行了。”“红果,你还是劝劝他们吧,毕竟你是他们的孩子。”“长痛不如短痛,你可要想好了。”……同学们七嘴八舌的,姜红果不知所措。她想:“我家的事,同学们怎么都知道了?我也没跟别人说呀?”

事后,一个男生告诉姜红果,这件事是陆丽莎说的。姜红果听了,十分生气,前段时间,陆丽莎还给她散布谣言呢。姜红果找到陆丽莎,说:“你怎么能随便说人家的隐私?太不像话了。”陆丽莎振振有词:“事实就是事实,有什么好隐瞒的!没做亏心事,不怕鬼叫门!”两个人吵了起来。这时,老师进来了,压住了两个人的火气。她们被老师叫到办公室去了。事后,陆丽莎向姜红果道歉。

交际点评:“小广播”是指私下传播不应该传播消息的人。生活中,有些人就喜欢充当这个角色,无事生非或添油加醋,把事情扩大化,让当事人感到很难堪。上例中,陆丽莎就是典型的“小广播”。姜红果的父母在闹离婚,陆丽莎不顾及她的感受,反而将这一消息在班里传播,闹得风言风语的。陆丽莎的做法的确有些过分。友谊是建立在相互信任、相互尊重的基础之上,当面指责别人,或揭开别人的隐私,极易伤害到对方。此时的姜红果正处在闹心之中,陆丽莎的做法无疑是在她的伤口上撒了一把盐。其实,无论是好事还是坏事,传播的时候都要考虑对方的感受,还需要把握尺度,既不能夸大也不能缩小,更不能虚构。交际中,我们不能作“小广播”,多站在别人的角度想一想,大事化小,小事化无,这比什么都重要。

莫结“小团体”

最近,班里出现了一种不良现象。一些学生走得特别近,就像亲兄弟、亲姐妹一样,而有些学生则成了“孤雁”,遭到别人的冷落。

叶美倩是班里的后进生,她一心想把学习搞上去,所以很少和别人交流。有一天,张露对她说:“美倩,你也别老是学习了,多累呀,和我们一起玩吧。大姐可讲究了,经常给我们买礼物。”张露说的“我们”是班里的A派。没过几天,田野又对她说:“美倩,周末有时间吗?我们去逛街。”田野说的“我们”是班里的B派。班级虽然不大,“小团体”却有好几个。不同派别的“小团体”经常出现冲突,甚至爆发“战争”。

如今,这种“小团体”在班里有愈演愈烈之势,你加入其中的一个,就要和其他同学保持距离。一时之下,叶美倩不知如何是好,她既不想得罪别人也不想失去朋友。

交际点评:在班级里,有的学生趣味相投,走到了一起,形成了“小团体”。“小团体”看上去很合理,却容易出现“拉帮结派”的现象。他们在团结一小部分人的同时,也容易失去一大部分人。上例中,叶美倩既不想加入A派也不想得罪B派,这种中立的态度也许能为她争得更多的机会,但也容易被人孤立。当然了,成绩比什么都重要,加入“小团体”有时还会影响学习。“称兄道弟”也许能为你赢得一份友谊,“刻苦学习”则会改变你的一生。权衡一下,你会作出怎样的选择呢?

莫打“小报告”

新学期伊始,吕婧担任初二(3)班的班长。作为一班之长,吕婧不但不起表率作用,反而向老师打“小报告”,同学关系异常紧张。

王姗姗是学习委员,成绩一直很好,吕婧很是羡慕。可是无论怎样学,吕婧总也超不过她。一天早上,王姗姗因为堵车迟到了。当她进教室时,老师正好回办公室取参考书,结果逃过一劫。王姗姗坐在座位上,气喘吁吁的,暗中为自己庆幸,可事情并没有她想象的那样简单。下课后,吕婧向老师反映了情况,说王姗姗迟到了,还偷偷地溜进教室。老师听后很生气,把王姗姗叫到办公室,批评了她一顿。王姗姗沮丧地回来了,目光里充满了仇恨,一场无烟的战争正在酝酿之中。放学后,两个人果然打起来了。吕婧为此也付出了代价,她的手表在撕扯中掉在了地上,摔坏了。

交际点评:作为班长,吕婧没有认清自己的职责,经常打“小报告”,这一点是不可取的。吕婧虽然取悦了老师,却失去了一片“森林”,让自己处在两难之中。生活中,竞争是再所难免的,有先进就有落后,这是很正常的现象。王姗姗迟到了,偷偷地溜进教室,这是她的不对;不过,吕婧也可以“视而不见”,维护一下同学的利益。恰恰相反,吕婧想借此“惩治”一下王姗姗,结果事情闹大了,自己的手表也搭了进去。

为人处世,关键是要摆正心态,真诚相待,别人犯了错误可当面指出,这比“暗箭伤人”要好得多。在此,我想问一下吕婧:“你多次向老师打‘小报告’,老师就一定很器重你吗?在老师的眼中,你又是怎样的一个学生呢?”与其把精力浪费在打“小报告”上,还不如为班级干点实事,用行动赢得同学们的支持与信任,这不更好吗?

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