初二新学期一开学,儿子就说,英语老师总是布置很多作业。
他不喜欢英语,没完没了地背诵、抄写、翻译……
对于他的抱怨,我无能为力。我只能默默地看着他躬背伏案,埋头疾书。我不能说,我也痛恨英语;也不能说,不爱写就不写。
他每天早晨6点起床,晚上9点上床,我希望他能有9个小时的睡眠时间。对此,我十分紧张,总是盯紧时钟,生怕到了9点,他还没有躺到床上。
周一晚上,他写作业到9点,洗漱完就睡了。
周二晚上,他写作业到9点10分,洗漱完就睡了。
周三晚上,他说作业少一些,写完了要吹萨克斯。他刚开始学习萨克斯,兴趣浓厚,练习新曲,还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》,他也说好。结果,他写到8点40分,洗漱完了,又是9点。我说:“睡吧,明天晚上再吹吧。”他一向听话,上床睡觉了。
周四晚上,他8点半就写完了。他高兴地说:“我使劲地写,就为了能吹萨克斯。”就在这时,丈夫让他背英语课文。他把那个亮闪闪的乐器刚从盒子里取出来,又无奈地放回去,开始背课文。那是一篇很长的课文,他背得不好,重新背。我在电脑前写东西,看他抱头默背的样子,心痛鼻酸,写不下去了。
9点,他站在我的身后,我说:“这回背好了?”
他点点头,眼圈开始发红。
我说:“背得真快,那么长的课文,一会儿就背完了。”
他的眼泪不停地掉下来。
我将他揽到怀里,摸着他的额头,说:“你想吹萨克斯。你想吹《渔舟唱晚》,是不是?”
他点了点头,哭得更厉害了。
我说:“明天是周六,晚上尽情吹吧。现在晚了,会影响别人休息的。”
他伤心地流着泪,去睡了。
我的心中颇不宁静。活着真是苦,童年从我们第一次感到烦恼的时候,便消失了。
我和儿子一起成长,和他一起面对挫折、批评、烦恼和无奈。我有时批评他,细细想来,给他提出的要求,自己也没做到。
从来就没有一劳永逸的事情,除非我们积极地面对所有的考验,才能如握快刀,切开生活的果实。
我们确实活得艰难,要承受各种压力,要面对内心的困惑。在挣扎中,如果有人向你投来理解的目光,你会感到一种生命的暖意。