他是在父母宠爱下长大的孩子，十岁赴美夏令营，十一岁赴英。父母秉承的是先进教育理念：不带他参加任何培优班，不在乎他成绩是否倒数，更愿意他多一些时间看闲书、做航模。他从小就读《中国大历史》，十几岁就与我煞有介事讨论民国军事。都说这样的孩子就应该送出国，他却暴露了学习上的巨大短板：SSAT几次都考得相当次。最后申美老师给家长的建议是：他兴趣广泛却博而不精；他未养成系统学习、刻苦学习的习惯和能力。放他一个人去海外读高中，如同送羊在山林，无人看管，分分钟入虎口。
再回头来准备中考。家长与他都低估了主流考试的残酷性，考得稀里哗啦，加上敝省是高考大省，连普高都没考上。
只能送民办高中，第一周还没读完，他坚决表示：不读了，再读就死路一条。
伙食不好，寝室条件恶劣，老师文凭不过关，要么就一口乡音，最让他受不了的是：老师明确表达出来的歧视。开学第一句话就是：你们都是中考落榜才到这里来的这几个字电击一样打得他一跳一跳。
第一周是“感恩教育”，字字句句，听在他耳朵里都是：你辜负了父母的心血，浪费了老师的付出，你是失败者，不，你是服刑的罪囚，只有好好改革才能赎罪小孩当场拍案而起，第二天死活不肯重返校园。
他说：“他们看不起我是不是？我非得考上清北，拿通知书去砸他们脸上！”小孩上网查了资料，知道有“在家上学”一说，立刻心情壮烈地加了一堆在家上学的群、下了一堆文档、买了好些《重难点手册》。他桌子拍得山响，我却油然想起王健林：“先定它一个能达到的小目标，比如挣它一个亿……”
我肯定他的自尊心，但我也得说：自尊，必须建立在自知之明上。一方面，我们知道我们都是最优秀、最值得爱的；另一方面，也要站在镜子前，严厉地审视自己：我哪里有不足，是什么挡在我与梦想之间？
有些与生俱来，不可改变：我想成为第一流的歌手，但天生嗓声喑哑。有些难以预测，更多依赖天意：明明是我发现了什么发明了什么，却被人剽窃。但在学习这件事上，作为芸芸众生，也许申美老师说得更准确，你欠缺的，是努力，是“系统学习、刻苦学习的习惯和能力”。你被刺痛，说明那里是你的痛点。老师说的是实话吗？是，就承认它，无论多么难堪痛楚，像犯了罪要去自首一样，需要巨大勇气，都要面对接受。不要做人生路上的逃奴。
别太介意老师的态度，也别太看重你小小的自尊。自尊不能发电也不能拯救世界，它是初生牛犊，你可以选择驯养它教化它，把它变成为你拉车的老黄牛；也可以选择纵容它，让它在山野奔跑，到最后它除了吃肉，还有用处吗？