孩子在学习知识时，如果很高兴很感兴趣，知识就进入孩子的血液，会获益终身；如果获得知识的过程很痛苦，知识就进入孩子的尿液，很快排泄出去。
郑渊洁
我们走人生路用什么走？
（学生：脚。）
没错，很多人是用脚走人生路，但咱们要和别人不一样，咱们头朝下拿大顶走人生路。什么意思呢？就是走人生路的时候要用脑子，如果走人生路的时候，只用脚不用脑子，就竞争不过别人。下面我们看看怎样头朝下拿大顶用脑子走人生路。
我把世界上的人分成两种，第一种人是能进行发明创造的人，这种人在地球上生活了一回，地球上会因为他的存在，多一种原本没有的东西。举个例子，一对爸爸妈妈生了一个孩子叫小贝，小贝是踢足球的吗？
（同学：贝克汉姆。）
由于小贝的存在，地球上就多了一首《命运交响曲》，《命运交响曲》是贝克汉姆写的吗？
（同学：贝多芬。）
对，贝多芬。又一对爸爸妈妈生了一个小曹，起名叫雪芹。由于曹雪芹在地球上生活了一回，地球上就多了一部文学巨作《红楼梦》。
第一种人能创新。第二种人在地球上活了一回，这地球上什么也没多。那他们这辈子干什么事呢？他们用一生的时间和精力重复前人发明的知识，他们不能进行发明创造。
这两种人我计算了一下，我觉得是五万比一，五万个人里面，有一个可以进行发明创造，其他四万九千九百九十九个人，这辈子只能重复前人发明的知识。当然这种人也需要，但是好不容易活了一回，既然投了人胎，是不是应该努力一回，成为那五万分之一？因为人类需要创新。
问题来了，我们怎样才能成为那五万分之一？咱们来分析一下原因。所有人从妈妈肚子里生出来的时候，都带着一个东西。
（学生抢答：脐带！）
（大笑）虽然我说的不是脐带，但是脐带也对。我说的从妈妈肚子里带出来的东西有个特点，谁也不比谁多，谁也不比谁少，但是这个东西随着我们年龄的增长，慢慢就和我们拜拜了，只有很少的人能留住它。这种东西在你身上，你就能进行发明创造，如果不在你身上，你就不能进行发明创造，这种东西的名字叫想象力。脐带和想象力都是我们从妈妈肚子里生出来时带的东西，脐带必然离开我们，想象力却可以保留。
我们看一下想象力是怎么离开我们的。我四岁的时候，一次爸爸带我去参加一个会，那天没人看我，我假装肚子疼，逃避上幼儿园。我爸只能带我去开会。我进入会场后，我爸让我坐最后一排。我惊讶地发现，那么大的会场，讲课人的声音使所有人都能听见，这是为什么？因为我小，没有知识，我只能用胡思乱想来给出解答。我当时就想，讲课人面前的话筒里可能藏着一个大嗓门的小人儿，他能把做报告的人声音扩大很多倍，让所有人都能听到，这就是想象力。
但是可怕的事情发生了，后来我上学了。老师告诉我话筒的科学原理，我一听如获至宝，这是科学，我原来的话筒里藏着个小人儿的想法是荒谬的，是错误的，我需要马上把它抛弃。于是，随着我获得的知识越来越多，我的想象力越来越少。
人的大脑有个特点，一山不容二虎。小时候有想象力时，没有知识；长大了有了知识的时候，想象力就不辞而别。只有极少数人在老师告诉他话筒的科学原理以后，他信了，但他同时依然认为话筒里面也许会藏着小人儿。五万个人里，只有一个人会这样。
知识渊博但是没有想象力的人，一辈子不能进行发明创造，他只能重复别人。如果脑子里又有知识，又有想象力，这人就可能进行创造性劳动。知识是船，我们上学实际上是用我们学到的知识建造一艘船。你获得的知识越多，记得越牢，你建造的船越大，越坚固。想象力是水，没有水，你的船能动吗？寸步难行。
除了留住想象力，我们还要分析人类的发展过程。最近五千年人类发展速度就像坐上了火箭，日新月异。咱们找出人类最近五千年突然进步加快的原因，这个原因是人类发明了文字，有了文字以后，人类就可以记录他们的思想，就能够交流、沟通。
同学们长大会从事不同的职业，有的当工程师，有的当建筑师，有的当警察，有的当工人，有的当农民，有没有一种通用技能，像魔法那样，不管我们从事什么职业，在和别人竞争的时候都能胜出？有，这就是写得一手好文章。写得一手好文章有这么重要吗？我认识一些成功人士，我分析他们的共同地方，他们都有超级观察能力、超级判断能力和超级表达能力。什么事情能训练这三种能力呢？就是写作。哪怕写百字文章，你也离不开观察、判断和表达。
我们知道伟大的作家逝世以后，会有出版社把他的作品汇成一整套全集出版，来记录他的辉煌人生。出版社在张天翼去世后编辑出版《张天翼童话全集》时，请我为这套全集作序。我平生看的第一本书就是张天翼写的，他的这本童话书留住了我的想象力，他去世后，他的全集由我作序。在座的同学们，有没有一种可能，我们今天交流了两个小时，我的话启发了你，将来《郑渊洁全集》是由在座的某位同学给我作序，有这种可能吗？
（同学：有。）
如果有，你们希望这一天早些到来还是晚些到来？
（同学：早些。）
拜托，挂了才出全集呢。
（同学：晚一千年。）
有同学说一千年。谢谢！到那个时候，我的名片就这么印，正面是：郑渊洁，反面是：千年老妖。