1922年，丹麦哥本哈根理论物理研究所所长、刚刚获得诺贝尔奖的波尔博士正在授课，不料一位年轻学生大胆地走到黑板前，凝视波尔画的原子模型草图：“电子出现的轨迹不可能这样！”一个21岁的学生试图向波尔博士提出挑战和质疑引起全场的一片哗然。要知道，在当时师生的等级何其森严，学生只许乖乖听老师讲解，不允许提出自己的意见。
“为什么？”波尔尽管一脸的不高兴，但还是颇有风度地征询。
“我现在一时无法证明，但是电子更应该是一种波动。这种波动应该由一种波谱来表征，而不是简单的轨迹图形。”学生讷讷地说。霎时，哄堂大笑。
“嗯，好像很有道理。电子的辐射不是由于它的周期性，而是不同能级轨道之间的越迁造成的。但是它们的轨道图解应该是什么样的呢？”波尔自言自语。他发现这学生思维很特别，便悉心指点从质疑处深入研究。
10年后，学生因建立了量子力学中最为著名的“测不准原理”，于1932年获得诺贝尔奖。这位年轻人就是著名物理学家海森堡。波尔放纵了海森堡的“狂妄”，树立了自我的大师风范，也因此成就了海森堡，给现代科学史留下了一段佳话。
上个世纪80年代，一位青年学子在北大读研时就极为推崇沈从文，他认为沈从文是现代文学第一人，但导师则认为沈从文是一个有特点的作家，是名家，而不是大家，因此师生的学术分歧巨大。而他的论沈从文的毕业论文又不是导师指导的，因而导师是在答辩的头一天才看了他的论文，发现问题很多，眉头紧锁，脸上凝起了一片寒霜。答辩会火药味很浓，近乎是争论会。
开始，先生直截了当说：“就我不同意你这个论文！”接着，先生罗列了文章的诸多问题。青年似乎也没有师道尊严的顾虑，也高声大气、面红耳赤地申辩，这更激起导师的火气，因此两个人大有“师徒反目”的架势。不知为何，先生忽然沉默不语，心平气和地说：还是同意他吧！最后他的论文全票通过。
这是最近北大教授钱理群先生提到的一则北大往事。故事中的导师是著名学者王瑶先生，他是中国现代文学研究的奠基人；而青年学子一直致力于研究沈从文，现今已是湖南师大教授、国内公认的研究沈从文权威学者凌宇。
火气很旺的王瑶先生为何要先停下“战火”，大家一直都百思不得其解。
后来，王瑶先生和钱理群教授一起散步时，王先生给出了答案：“我跟你说，将来在学术史上，我和你是站在同等地位上的。后人评价我和你，不会因为我是你的老师，就说我一定比你强，但也不会因为你比我年轻，就一定说你比我好，后人评价我们俩，会完全根据我们的学术著作所达到的实际的学术水平，做出科学的、公正的学术评价。”
真理面前人人平等是众所周知的真理，可许多人却要等到历史的尘埃落定之后才能明晓，而真正的大师能站在未来的岁月来看待今天，怀着一颗平凡心，把自己和别人摆到同等地位，就不会有先入为主的真理在握的高高在上的姿态，就会胸襟博大，就会心平气和。